Deze pyramide is de beeldende weergave van ons ondersteuningsmodel. We hebben een stevig mentoraat, plus ondersteuning in de vorm van bijvoorbeeld 'leren leren' of 'remedial teaching' en een fijn team voor extra ondersteuning door trajectbegeleiding. In het Sancta ondersteuningsplan (SOP) lees je meer over leerlingondersteuning.
Thijs
Binnen de veilige muren van onze school kunnen leerlingen en medewerkers zichzelf zijn. Op zo’n manier, dat zij hun grenzen durven te verleggen en talent komt bovendrijven.
Voor een duwtje in de goede richting zijn medewerkers en medeleerlingen bij de begeleiding van leerlingen betrokken. De mentoren en junior mentoren spelen hier de hoofdrol.
Basisondersteuning plus ondersteuning op maat voor leerlingen die daar behoefte aan hebben. Voor specifieke doelgroepen aanvullend cursus aanbod of er zijn maatregelen van toepassing.
Denk bijvoorbeeld aan leerlingen met dyslexie. Zij worden verder geholpen door bijvoorbeeld extra tijd bij toetsen. Er zijn meestal meerdere leerlingen met dezelfde hulpbehoefte.
De meest voorkomende plus ondersteuningen zijn: Talentbegeleiding (HB), Dyslexiebegeleiding (RT), Taalondersteuning (NT2), faalangst- en examenangsttraining, motivatiecoaching of mindfullness.
Extra ondersteuning is er voor de individuele leerling met specifieke ondersteuningsbehoefte. Deze ondersteuning op maat kan kort- of langdurig zijn.
Coaching
Kortdurende begeleiding (1-6 gesprekken) aan de hand van doelen in Magister. Coaching kan worden afgerond of worden omgezet in trajectbegeleiding.
Trajectbegeleiding
Langdurende begeleiding aan de hand van een ontwikkelingsperspectiefplan. Er wordt volgens beschreven werkwijze gewerkt aan opgestelde doelen.
“Ik vind de mentor en teamleider zeer betrokken en creatief. De ondersteuning voor mijn kind is uitstekend.”
Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau.
Voor de 1e en 2e klas leerlingen is er een vast uur in de week waarin RT-ondersteuning wordt geboden. Voor de hogere klassen geldt dat zij altijd langs kunnen komen bij één van de remedial teachers om ondersteuningsbehoeften en faciliteiten die zij nodig hebben te bespreken.
Bij een leerling die geen dyslexieverklaring heeft, maar waar een vermoeden is van dyslexie, kan een dyslexietest worden afgenomen. De uitslag van deze test resulteert al dan niet in een advies om buiten school verder te laten testen.
Bekijk hier de Folder Dyslexie
Remedial teachers:
S. Alamudi
s.alamudi@sanctamaria.nl
H. Waardenburg
h.waardenburg@sanctamaria.nl
Huiswerkbegeleiding extern
Voor leerlingen die ondersteuning nodig hebben bij het plannen, organiseren, leren (leren) en doen van hun huiswerk is studiebegeleiding aanwezig: het Studielokaal verzorgt deze ondersteuning.
Onze huiswerkklassen zijn er op schooldagen van maandag t/m vrijdag, van 14.35 tot 17.35 uur.
Leerlingen kunnen terecht voor twee, drie, vier of vijf middagen per week. Het minimum aantal middagen voor de huiswerkklas is twee maal per week. Naast huiswerkbegeleiding is het programma uit te breiden met individuele bijlessen, studie-coaching of Remedial Teaching. Deze zijn zowel los beschikbaar als in pakketvorm.
Aanmelding kan meestal door de ouders zelf. Voor meer informatie ga naar de website: https://hetstudielokaal.nl/locaties/lyceumsanctamaria/
